Сколково запускает бесплатное обучение ИИ в школах РФ — бизнес получает будущих специалистов

Фонд «Сколково» открыл доступ к образовательной платформе «Урок ИИ», которая позволяет школьникам с 1-го по 9-й класс изучать основы искусственного интеллекта на практике. Материалы доступны бесплатно для школ по всей России и включают сценарии уроков, рабочие листы и методические рекомендации. Программа разработана совместно с Авито и Алисой AI, а в ее основе лежат отечественные сервисы ИИ.

Поэтапное погружение в технологии

Программа построена на принципе постепенного усложнения задач. В начальной школе (1–4 классы) ученики знакомятся с базовыми концепциями через простые эксперименты: они изучают работу голосовых помощников, учатся распознавать объекты и создавать изображения по текстовому описанию.

В средних классах (5–6 классы) акцент смещается на прикладные навыки. Школьники осваивают генерацию видео, перевод речи и структурирование информации. Практические задания включают сборку веб-страниц, создание простых игр и анимации с помощью ИИ.

Старшие ученики (7–9 классы) углубляются в технические детали. Они изучают принципы работы генеративных моделей, машинного обучения (с учителем, без учителя и с подкреплением) и основы нейронных сетей. Особое внимание уделяется анализу данных: сбору, обработке, визуализации и пониманию причин ошибок алгоритмов.

Практика без программирования

Ключевой особенностью платформы является встроенная среда блочного программирования «Кодостудия». Школьники собирают алгоритмы из готовых блоков, не пишущая код на языке Python или C++, и сразу видят результат в браузере.

• Тренажеры-классификаторы: Ученики самостоятельно обучают модели распознавать объекты. Они подбирают примеры, распределяют их по категориям и проверяют точность системы на новых данных.
• Работа с реальными кейсами: В заданиях используются примеры из практики Авито, включая принципы работы рекомендательных систем и ИИ-ассистента «Ави». Это позволяет школьникам видеть связь между учебной задачей и индустриальным применением.

Использование блочного программирования снижает порог входа в IT: ученики фокусируются на логике алгоритма, а не на синтаксисе языка, что ускоряет понимание принципов работы нейросетей.

Методическая поддержка и безопасность

Для педагогов подготовлены сценарии уроков и методические рекомендации для каждого класса. Программа интегрируется в учебный процесс, внеурочную деятельность или дополнительное образование. С сентября 2026 года новые материалы добавляются ежемесячно. До конца учебного года 2026/27 программа будет расширена на 10–11 классы.

Безопасность использования технологий заложена в структуру занятий:

• Для работы используются общие школьные аккаунты, личные данные детей не собираются.
• В заданиях предусмотрены изображения без лиц людей.
• Школьники учатся маркировать контент, созданный с помощью ИИ.

Пилотные уроки для 1–4 классов прошли более 4,8 тыс. учеников из 47 регионов России. Это подтверждает высокий спрос на системное обучение ИИ в школах, а не только на разовые демонстрации инструментов.

Контекст и последствия

Проект реализуется в рамках национального проекта «Экономика данных». На следующем этапе к развитию программы присоединится АО «Просвещение» (ВЭБ.РФ), которое займется методическим сопровождением и продвижением курса среди педагогов. Экспертиза ведущих китайских университетов-партнеров была использована при разработке материалов, что позволило объединить российские и международные подходы к обучению ИИ с раннего возраста.

Для школ это означает доступ к структурированному курсу, который не требует закупки сложного оборудования или лицензий на зарубежное ПО. Для бизнеса, в частности Авито, проект становится каналом формирования будущих специалистов, знакомых с внутренними принципами работы рекомендательных алгоритмов и ИИ-ассистентов.

• Зависимость от педагога: Эффективность программы напрямую зависит от квалификации учителя. Методические материалы призваны компенсировать дефицит знаний в области ИИ у части преподавательского состава, но требуют активного вовлечения школ в обучение педагогов.
• Стандартизация подхода: Внедрение единой методологии от 1-го до 9-го класса создает основу для формирования цифровой грамотности, где критическое мышление и проверка фактов становятся частью учебного процесса, а не дополнительным навыком.