Яндекс обучит четверть российских учителей работе с ИИ к 2026 году

С 1 сентября 2026 года в России запустится бесплатная федеральная программа повышения квалификации «Искусственный интеллект в работе учителя». Контент разработал Яндекс, а организаторами выступили Минпросвещения РФ, Минцифры РФ и Государственный университет просвещения. До конца 2026 года курс смогут пройти 250 тысяч педагогов, что составляет четверть от общего числа школьных учителей в стране.

Масштаб охвата — 250 тысяч человек за один год — указывает на то, что государство рассматривает ИИ не как опциональный инструмент, а как базовый элемент педагогической компетенции, сопоставимый по значимости с цифровыми платформами.

Практика вместо теории

Курс рассчитан на 36 академических часов и проходит полностью онлайн. Педагоги могут выбирать удобное время для занятий. Программа подходит учителям любого уровня: от новичков до тех, кто уже активно использует нейросети.

Структура обучения включает два основных этапа:

• Базовая теория: знакомство с принципами работы языковых моделей.
• Практическое применение: использование ИИ для подготовки уроков, создания презентаций и генерации персональных заданий разной сложности.

Для каждой дисциплины предусмотрены специфические сценарии:

• Учителя математики учатся создавать анимации, наглядно демонстрирующие работу формул и теорем.
• Биологи и географы осваивают визуализацию природных процессов.
• Преподаватели иностранных языков разрабатывают интерактивные задания на основе аудио- и видеоматериалов.

По завершении курса слушатели проходят итоговое тестирование и получают удостоверение о повышении квалификации. Заявки принимаются через сервис «Подбора программ ДПО» на портале «Госуслуги».

Результаты пилотных запусков

Яндекс начал обучение педагогов работе с ИИ-инструментами в 2025 году. За этот период к программам присоединилось более 20 тысяч учителей. Один из крупных потоков прошел с марта по июль 2026 года совместно с Московским городским педагогическим университетом, Институтом цифровой трансформации образования Московской области и Институтом развития образования Свердловской области.

Опрос слушателей этого потока показал значимый рост вовлеченности в использование технологий:

• Доля учителей, готовящих уроки с помощью ИИ, выросла с 46% до 74%.
• Количество педагогов, применяющих четыре и более ИИ-инструментов, увеличилось с 11% до 37%.

Рост доли активных пользователей с 46% до 74% за один учебный год демонстрирует высокую скорость адаптации педагогического сообщества к новым инструментам при наличии структурированной методической поддержки.

Операционные последствия и тренды

• Стандартизация компетенций: Введение федерального курса с выдачей удостоверения о повышении квалификации формирует единый стандарт владения ИИ-инструментами для учителей, что может стать требованием при аттестации или подборе кадров в будущем.
• Снижение порога входа: Наличие готовых сценариев под конкретные предметы (математика, биология, языки) снижает риск ошибок новичков и ускоряет интеграцию ИИ в учебный процесс, исключая необходимость самостоятельного поиска эффективных практик.
• Зависимость от платформ: Массовое внедрение инструментов одного разработчика (Яндекс) создает инфраструктурную зависимость образовательного сектора от конкретных технологических решений и их доступности.