Студенты всё чаще опираются на ИИ, а не на семью и друзей
VK Education фиксирует сдвиг в поведении студентов: нейросети стали вторым по значимости источником поддержки, уступая лишь самоорганизации. Это подтверждает переход ИИ из разряда учебных гаджетов в полноценный инструмент для карьерного планирования и снижения выгорания.
Опрос VK Education показал, что 43% российских студентов планируют начать учебный год с освоения новых компетенций. Приоритетом стали иностранные языки, искусственный интеллект и профессиональный софт. Для большинства обучающихся вуз перестал быть местом только для получения диплома: 62% рассматривают его как площадку для нетворкинга, а 48% — как старт карьеры.
Основные цели на год
Студенты ставят перед собой задачи, выходящие за рамки стандартной учебной программы. Ключевые приоритеты распределились следующим образом:
- Успешное закрытие сессий: цель для 55% респондентов.
- Поиск баланса: 52% стремятся найти равновесие между учебой, работой и личной жизнью.
- Расширение круга общения: планируют 39%.
- Участие в проектах: 37% хотят налаживать полезные связи через совместную работу.
- Стажировка или работа: 36% намерены найти занятость, совместимую с расписанием.
Главные риски и источники поддержки
Наиболее острым вызовом нового учебного года студенты назвали риск выгорания (56%). На втором месте — поиск работы мечты (48%), далее следует желание не сравнивать себя с другими (40%) и освоение новых инструментов, включая ИИ (36%).
Вопрос о том, на кого опираться в трудную минуту, выявил интересный сдвиг. Лидером стала самоорганизация: 40% студентов рассчитывают прежде всего на себя. На втором месте неожиданно оказался искусственный интеллект и нейросети (25%). Традиционные источники поддержки отошли на второй план: семью и партнера выбрали 15%, друзей — 14%, а преподавателей — лишь 5%.
Рост доли студентов, опирающихся на ИИ (25%), догоняет уровень доверия к семье и друзьям. Это указывает на то, что нейросети становятся не просто вспомогательным инструментом для задач, а полноценным ресурсом для планирования и поддержки в учебном процессе.
Эмоциональный фон и отношение к учебе
Большинство студентов (62%) входят в новый год с чувством уверенности или спокойствия. При этом 35% относятся к началу года без особых эмоций, а 19% испытывают эйфорию. Отношение к учебному процессу за последний год изменилось у части респондентов:
- 26% стали относиться к учебе более осознанно и ответственно.
- 26% сохранили прежний настрой.
- 19% признались, что их отношение стало более безразличным.
Исследование проведено в августе 2026 года методом онлайн-опроса среди 1 тыс. российских студентов в возрасте от 18 до 25 лет.
Подтверждение: vk.company
