Конфликт между идеологической защитой и технологической грамотностью
С одной стороны, вводятся меры по защите детей от внешнего контента (Австралия) и формируется внутренняя идеологическая защита (РФ). С другой стороны, сокращение часов на языки и перераспределение учебного времени могут снизить способность школьников осваивать сложные технологии, такие как ИИ. Возникает риск, что поколение будет защищено от «вредного» контента, но лишено инструментов для работы с глобальными технологиями.
Необходимо пересмотреть баланс между идеологическими и техническими дисциплинами, чтобы избежать создания поколения, которое не сможет эффективно использовать ИИ из-за дефицита базовых языковых и технических навыков.